
Izquierda Unida se ha dirigido a las organizaciones con quienes comparte un modelo educativo que defiende la Educación PĆŗblica, democrĆ”tica, las mismas junto a las que lleva meses movilizĆ”ndose contra los recortes y las reformas del Gobierno del PP en materia de Educación, para trasladarles su propuesta de ā100 medidas por la Educación PĆŗblica y 10 lĆneas de actuación prioritariaā.
El informe que esta Comisión Permanente elaboró āavanza aĆŗn mĆ”s y de forma significativa hacia el modelo de educación franquista y conservadora que ha propuesto el ministro Wertā, denuncia el coordinador del Ćrea Federal de Educación
En esta propuesta se incluye la alternativa de esta formación a la āreforma segregadora, clasista, retrógrada y profundamente antidemocrĆ”ticaā prevista en la Ley Wertā, segĆŗn seƱala el coordinador del Ćrea Federal de Educación de IU, Enrique DĆez.
Como es preceptivo, y antes de entrar en el Congreso, la āLey Wertā debe de presentarse y debatirse en el Consejo Escolar del Estado (CEE). Esta reunión estĆ” prevista para maƱana martes, dĆa 30.
La Comisión Permanente del Consejo Escolar elaboró el pasado dĆa 16 la propuesta de dictamen que se presenta ahora al Pleno. Lo hizo con la ausencia de 10 de sus 23 , que no asistieron ācomo forma de expresar tanto su denuncia por la eliminación de los recursos para poder ejercer el derecho a representatividad estatal del profesorado, como para denunciar la nula voluntad negociadora del Ministerio de Educación, la precipitación en la tramitación de este anteproyecto de ley y su contenidoā, detalla DĆez.
āPara Izquierda Unida -explica-, la LOMCE elaborada por el Gobierno de Mariano Rajoy y dirigida por Wert es una contrarreforma clasista y elitista que expulsarĆ” del sistema al alumnado con mĆ”s dificultades socio-económicas. Introduce cambios que buscan quebrar completamente los principios de equidad, cohesión social e integración educativa y que suponen una vuelta al modelo educativo franquistaā.
Estas 100 medidas āen torno a la extensión, consolidación y reforzamiento de la red pĆŗblica, la calidad con equidad para evitar el fracaso y el abandono escolar, la evaluación como estrategia de mejora, la apuesta por una escuela pĆŗblica inclusiva, intercultural y laica, una formación profesional ampliada y que motive, asĆ como dotar de herramientas al profesorado para resolver conflictos y facilitar la convivencia
Enrique DĆez denuncia que esta reforma āataca la educación inclusiva y la coeducación, mantiene la religión en la escuela y niega la participación de la comunidad educativa, apostando por los despidos y los desplazamientos forzosos del profesorado a otras localidades, precarizando aĆŗn mĆ”s sus condiciones laboralesā.
Por todo ello, Izquierda Unida ha presentado a los sindicatos, asociaciones de madres y padres, movimientos de renovación pedagógica, asociaciones de estudiantes, plataformas en defensa de la Educación PĆŗblica, movimientos sociales y organizaciones afines āsu alternativa en positivo a esta sinrazón de la āLey Wertā", indica el dirigente federal.
Sus 10 lĆneas de actuación prioritaria agrupan estas 100 medidas āen torno a la extensión, consolidación y reforzamiento de la red pĆŗblica, la calidad con equidad para evitar el fracaso y el abandono escolar, la evaluación como estrategia de mejora, la apuesta por una escuela pĆŗblica inclusiva, intercultural y laica, una formación profesional ampliada y que motive, asĆ como dotar de herramientas al profesorado para resolver conflictos y facilitar la convivencia. Todo ello sin olvidar la demanda de una Universidad pĆŗblica y gratuita, y una ley de financiación estable del sistema educativo que acompaƱe a todas las demĆ”s medidasā, expone DĆez.
Izquierda Unida se une asĆ a toda la comunidad educativa que ha rechazado de plano esta nueva reforma que contribuye a segregar y arrojar al fracaso escolar, al abandono escolar temprano del sistema educativo, a esa gran parte del alumnado que tiene mĆ”s dificultades y necesidades, y que, por tanto, serĆa la que mĆ”s apoyo educativo deberĆa tener.